[Ruseau]: Mwen ta kontan ale sou la, ou konnen, Depatman an nan pwosesis revizyon Sipèentandan Ed a ke nou swiv.
[Lungo-Koehn]: Asire w, ki ta dwe gwo. Mèsi, manm Ruseau.
[Ruseau]: Oke, se konsa lekòl la tout komite lekòl yo oblije fè yon revizyon anyèl nan Sipèentandan an ki se sèl anplwaye nou an kòm yon komite lekòl la, ak eta a gen sou kat dènye ane yo te chanje, twa fwa kounye a, sistèm evalyasyon an, orijinal la Sistèm lè mwen te premye ansanm te yon. Sistèm èkstrèmeman long ak fatigan ki, franchman, mwen pa ka kwè ke li te janm pèmèt yo ale. Men, de tout fason, se konsa yo remove li konsiderableman nan dezyèm ane a mwen te nan biwo, ki te kat ane de sa, twa zan de sa, tou sa li te. Lè sa a, ankò, dènye Ane oswa ane a anvan nan fen ane a, yo ka jwenn yon lòt gwo aktyalizasyon. Se konsa, nou te chanje fòm nou an ke nou itilize matche ak eta a. Yo bay yon lis long nan, byen, yon lis mwens awfully long nan kategori ke nou gen evalye sipèentandan an. Anjeneral, nan pi wo nivo a, gen nan reyèlman kat mezi. Genyen lidèchip ansèyman an, Genyen senk subkategori ki nan sa. Genyen jesyon ak operasyon, e gen senk kategori nan sa. Genyen angajman, ki itilize yo dwe rele angajman fanmi, ak franchman se, mwen panse, sitou toujou, se sa ki sa li vle di. Gen kat kategori nan sa. Lè sa a, atik la katriyèm se kilti pwofesyonèl, ki gen sis atik. Nan dènye aktyalizasyon a, sa a pral premye fwa nou ap fè pati sa a nan evalyasyon an. Yo menm tou yo te ajoute objektif yo pèfòmans sipèentandan ak pandan y ap nou te gen sa yo mwen panse pou kat ane yo. Yo pa te enkli nan revizyon aktyèl la jouk apeprè yon ane ak yon mwatye de sa. Malerezman, eta a tou pa sanble yo panse li enpòtan di nou lè yo fè dènye. Se konsa, sa ki te yon ti jan nan yon sipriz ane sa a ki te gen kèk dènye enfòmasyon ki te lakòz nou gen kalite kouri alantou ak sa ki te lakòz m 'gen nan kouri otou ak mete ajou tout fòm nou an. Se konsa, sa a, se nivo a wo, ki sa sistèm nan evalyasyon sanble. Gen dokiman trè long ke eta a bay kòm byen ke asosyasyon pwofesyonèl nou an sou Men, sou rekòmandasyon yo sistèm evalyasyon sou ki jan yo kontinye gen nan etap pwosedi tankou lè bagay sa yo rive ak ki moun ki fè yo, elatriye. Anpil, yo ap tout rekòmandasyon. E paske komite lekòl la trè dramatikman nan. Gwosè kòm byen ke, ou konnen, gen nan komite lekòl rejyonal ak yon anpil nan manm yo. Gen pi piti tout ti bouk ki gen, mwen kwè, tankou ti kòm twa manm komite lekòl la, men mwen sèlman konnen nan moun ki gen senk. Se konsa, ke gen nan jis yon kantite lajan menmen nan varyasyon nan sa ki yon komite lekòl sanble. Se konsa, konseye pedagojik la se pito laj. Lòt bagay ki enpòtan pou note se ke chak manm komite lekòl la bay pwòp evalyasyon yo nan Yon twazyèm pati, ki, ou konnen, pafwa li nan sekretè a pou komite lekòl la, si gen nan yon, mwen se sekretè a pou komite lekòl la, men nan tankou, pou egzanp, nan Cambridge, komite lekòl la gen yon asistan administratif aktyèl. , Mwen bliye tit egzak yo, ki moun ki nan yon anplwaye nan komite lekòl la nan adisyon a Sipèentandan an epi yo pa travay pou Sipèentandan an. Se konsa, nan ka sa a, manm endividyèl yo voye evalyasyon yo nan asistan egzekitif yo. Pifò komite lekòl yo parèt pou chwazi yon manm nan komite lekòl la pou sèvi nan wòl pou pran evalyasyon paske manm endividyèl yo pa evalye komite lekòl la. Nou aktyèlman chita epi fè li, men se pa evalyasyon an. Evalyasyon an, menm jan ak tout lòt pwodwi travay ki soti nan komite lekòl la, ki baze sou yon majorite vòt kat oswa li pa t 'rive. Se konsa, nou chak fè pwòp evalyasyon pèsonèl nou yo ak nou mete yo nan yon pil ak yon moun, ak nan ka sa a li a pou Medford, li nan sekretè a nan komite lekòl la, konpile yo, mwayèn nimewo yo, pran fidbak la lang ak aktyèlman ap eseye fè Li pa son twòp tankou Melanie te ekri li oswa Pòl te ekri li oswa eseye fè li son tankou li nan vwa a nan komite lekòl la kòm byen ke yo retire nenpòt ki repetisyon. Pafwa Ou konnen, tout manm yo pral di egzak menm deklarasyon an. Oke, pèsonn pa vle wè sèt nan deklarasyon sa yo menm ekri nan yon revizyon. Se konsa, paske revizyon an se revizyon an nan komite lekòl la, pa manm yo endividyèl.
[Unidentified]: Se konsa, gen plis ke mwen ta dwe di? Mwen pa konnen. Mwen te di anpil. Mwen panse ke sa bon. Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Wi, mèsi. Sa te vrèman itil. Mwen pa konnen si se sa ki manm Ruseau te panse a soti nan pèspektiv nan macro. Mwen panse ke se super itil pou pèspektiv nan pwosesis. Soti nan pèspektiv nan macro, ki sa mwen te panse sou te pi espesifik nan Sipèentandan an ak nan dènye ane a ke nou te tout te nan. Se konsa, mwen jis te vle di li te kat ane kounye a ke Sipèentandan an te avèk nou. Mwen te aktyèlman sou komite a anbochaj Sipèentandan. Se konsa, mwen te rive nan satisfè Dr Edouard-Vincent tounen Lè sa a, pandan entèvyou yo. Se konsa, sa ki te enteresan yo wè pwosesis la e kounye a, ke yo te kapab travay ansanm ak kolabore. Men, mwen devine mwen jis tou vle, oswa, e mwen devine mwen jis tou vle pwen ke li te kat ane ki Dr Evey a te avèk nou ak de ak yon mwatye nan ane sa yo te yon pandemi mondyal ak yon kalkile rasyal nan peyi nou an. Se konsa, sa yo te reyèlman ap eseye ak trè difisil moman pou tout moun, e mwen vle asire w ke nou vrèman apresye ke depi nan la, depi nan kòmansman an, paske nan adisyon a sa, mwen vle pwen soti, kòm mwen si ke nou konnen, men mwen mande si kominote a konnen, Sa Dr Edouard-Vincent te vini nan kat ane de sa nan yon sistèm ki te prensipalman yon sistèm patriyakal, franchman, epi yo te kouri pou 30 ane pou pati ki pi pa yon lòt administratè. Se konsa, tout nan sa, mwen vle di, imajine vini nan nenpòt ki sistèm kòm yon nouvo moun pran sou yon pozisyon ki te plen pou 30 ane epi kouri yon sèten fason. Epi ankò, pandan yon pandemi ak yon regleman rasyal. Se konsa, mwen ta jis renmen kòmanse ki macro macro gade pou la pou tèt mwen ak pou kominote a. Lè sa a, mwen ta jis akeyi kòlèg mwen yo sòt de ofri yon kòmantè macro si yo gen nenpòt ki, jis sòt de lide gwo foto nan tankou sa ki ane sa a sot pase yo kouvri ak vini tounen nan lekòl ki sòti nan yon pandemi, ou konnen, ki soti nan aleka, kalite sa yo bagay. Se konsa, sa a, se tout mwen te vle di. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm McLaughlin. Mwen panse ke jis nan piggyback sou ki yon ti jan tou, ki soti nan sa nou ki gen eksperyans kòm paran yo, kòm ofisyèl eli yo, anvan Dr Edouard-Vincent vini sou, mwen panse ke te, epi mwen pral aktyèlman vire nan pozitif la. Mwen panse ke kat dènye yo, espesyalman de dènye ane yo ak yon mwatye, Kominikasyon an ak transparans la te jis te trè gwo. Èske w gen yon sipèentandan ki Imèl tout paran chak semèn ak dènye nan plizyè lang se jis reyèlman tankou yon bagay etonan gen kòm yon paran ak yon bagay mwen jis vle rekonèt kòm yon manm komite lekòl la. Paske mwen pa janm sonje ke sa k ap pase anvan ak mwen panse ke li rach desann mwen panse ke kèk nan direktè lekòl nou yo te aprann ak grandi nan sa e mwen konnen tankou espesyalman mwen pral, ou konnen, jete kèk nan administratè yo, kèk nan mwen Pitit fi ale nan Glen a kèk nan dènye mesye de G a ak messagerie sou sèten bagay ak. Dr Marice Edouard-Vincent se toujou pa sèlman ap fè menm bagay la, men li la trè reponn lè mwen pral di hey sa a se gwo messagerie mwen swete tout direktè lekòl la ta delivre yon mesaj tankou sa a, sa k ap pase tankou èdtan pita, li jis vin fè . Li pale ak transparans la ak kominikasyon an, ki mwen kwè se gwo. Apre sa, mwen panse tou, ou konnen, chak fwa mwen gen Imèl oswa kesyon pou Sipèentandan an, trè reponn, toujou vle bay yon apèl nan telefòn, mwen sèten, chak manm. Apre sa, mwen jis panse ke se tou yon bon jan kalite gwo. Se konsa, jis sou nivo ki pi wo a, mwen te vle piggyback sou sa ou te di, manm McLaughlin, bay yon deklarasyon kout sou kèk bèl bagay ke yo te fè. ak Demokrat yo.
[Kreatz]: Wi, mwen pral fè yon deklarasyon macro. Mwen vle remèsye Dr. Edward-Vincent pou lidèchip li. Li sipòte tout elèv yo, pwofesè yo, li objektif li yo ak evalyasyon ke pre-evalyasyon li. Li te nan evènman lekòl la, evènman kominotè, anpil, anpil reyinyon yo. Li nan, ou konnen, li bay la, ou konnen, Ou konnen, aktyalizasyon nan bilten chak semèn chak semèn, pataje nouvèl la, epi, ou konnen, jis piggyback sou sa ki majistra -a te di ak sa ki Melanie te di. Li nan, ou konnen, li depanse tout tan li dedye a lekòl piblik yo Medford, bezwen yo nan elèv yo, kominote a, fanmi yo, Apre sa, li reponn a manm komite lekòl la ak demann nou yo ak bezwen nou yo ak nan tout èdtan nan jounen an epi li jis li travay san pran souf ak Se konsa, mwen jis te vle, ou konnen, pataje sa ak mwen te, ou konnen, te sou la . Mwen te sou rechèch la Sipèentandan kòm byen, ou konnen, kòm yon manm komite lekòl la, epi nou, ou konnen, te rive nan satisfè Sipèentandan Dr Robinson nan moman sa a ak jis te rive nan konnen li trè, trè byen. Epi se tankou nou se yon fanmi pwòch, tout moun, komite a, administrasyon an, sipèentandan an. Apre sa, mwen jis vle remèsye li pou devouman li yo ak lidèchip li.
[Unidentified]: Mèsi, manm Kreatz.
[Lungo-Koehn]: Èske nou vle ale nan kat kategori yo ak lidèchip ansèyman? Manm Hays gen men l ', madam. Oh, mwen regrèt. Manm Hays.
[Hays]: Hi, mèsi. Mwen jis te vle di, tou, yo bay sa a se premye fwa mwen ale atravè tout evalyasyon an, Li te difisil, mwen te di, paske gen, menm si mwen konprann nan men manm Ruseau ke li te aktyèlman senplifye pa dese, gen toujou 20 endikatè ke nou bezwen bay yon evalyasyon sou oswa bay kèk kalite fidbak sou. Ak gade dèyè nan kèk nan enfòmasyon ki soti nan dese, mwen panse ke jan nou avanse pou pi devan, mwen konnen manm Graham gen kalite te kòmanse nou sou chemen an Mete ajou pwosesis sa a pi byen matche ak sa ki dese gen. Dapre DeSe, nou ta dwe chwazi tankou sis a uit nan endikatè konsantre ke nou ta reyèlman ap fè evalyasyon nou an sou, ki mwen panse fè yon anpil plis sans an tèm de ede nou kòm yon komite lekòl la ak tou ede Sipèentandan an kalite konsantre sou sa ki objektif prensipal nou yo, menm si, nan kou, li la toujou epi nou toujou ap gade nan foto a tout antye. Ou konnen, mwen panse, mwen panse ke kòm manm McLaughlin te di, mwen panse ke lè sipèentandan an nouvo te vini nan, mwen panse ke te gen espwa pou oswa tann epi pètèt ireyèl, definitivman ireyèl tann nan Instant chanjman ak nou ap eksite, nou pral fè tout chanjman sa yo ak kalite aktyalizasyon yon anpil nan règleman, mete ajou yon anpil nan kourikoulòm, jis tout bagay. Epi se pa sèlman mwen panse ke li te pwobableman delè a ke moun yo te espere pou, ireyèl de tout fason, men Lè sa a, ou jete nan pandemi an epi ou konnen, konsantre a deplase epi li te chanjman epi nou ap reyèlman toujou ap vini soti nan sa. Se konsa, Mwen te vle fè pwen sa a. Epi tou, jis fè pwen an ke mwen panse ke nenpòt lè ou fè yon evalyasyon nan nenpòt ki moun, malerezman, mwen panse ke souvan ou ale nan direksyon pou la, mwen pa vle di negatif, men ou ale nan kote ta ka gen amelyorasyon. Epi li tou, ou konnen, gen yon anpil nan, mwen te ale nan ak te fè yon lis pou tèt mwen nan jis tout bagay sa yo ki te rive jis ane sa a, tout bagay sa yo ke Sipèentandan te fè. Epi gen anpil. anpil. Se konsa, mwen vle asire w ke omwen mwen vle fè klè nan pwen de vi mwen, lè mwen pale sou zòn kote mwen wè amelyorasyon, ke nou ka fè amelyorasyon oswa fè kwasans, mwen pa wè ke kòm defisyans anpil Kòm nou toujou pral gen zòn nan kwasans. Mwen vle di, èspere ke nou toujou ap fè efò pou plis. Se konsa, mwen, ou konnen, lè nou kòmanse pale sou kote nou wè zòn ke nou te ka amelyore, li la, ou konnen, yon amelyorasyon distri, li la sètènman Epitou paske sipèentandan an reprezante distri a. Li nan amelyorasyon ke nou wè yo ap mande l 'aplike, men mwen jis vle, ankò, tankou mwen te di, ki lide nan zòn nan kwasans ak amelyorasyon kont feblès. Se konsa, sa a, se kote tèt mwen se nan an tèm de evalyasyon an ak kòmantè sa yo mwen te fè, ak jis te vle di sa. Mèsi.
[Unidentified]: Mèsi, manm Hays. Ak manm tèt li. Èske ou vle m 'jwenn li deskripsyon yo revizyon ak tout bagay sa yo kounye a?
[Lungo-Koehn]: Sa ta bon. Mèsi.
[Ruseau]: Asire w. Se konsa, Yo te ki soti nan DESE, yo nan kou gen plis pase yon sèl sistèm ki fè nòt nan yon revizyon sèl, paske poukisa pa? Se konsa, nan seksyon an premye tèt, ki se objektif pèfòmans sipèentandan, ki se sou yon echèl nan youn a senk, gen youn se pa t 'satisfè, de se kèk pwogrè, twa se pwogrè siyifikatif, kat se te rankontre ak senk se depase. Ak Genyen kèk chanm ajite sou konbyen objektif pèfòmans sipèentandan ka genyen. Mwen panse ke gen yon minimòm de twa. Mwen panse ke, mwen pa ka sonje deskripsyon an plen. Sipèentandan te gen kat. Premye a te alfabetizasyon elemantè, ki evalye ladrès alfabetizasyon byen bonè ak aplikasyon entèvansyon nan alfabetizasyon amelyore rezilta pa grandisan pwofesè ak konesans direktè lekòl la nan ladrès alfabetizasyon byen bonè. Sa konsidere kòm objektif aprantisaj elèv la. Genyen twa kategori. Ak de endikatè yo konsantre pou objektif sa a yo te alfabetizasyon elemantè ak matematik elemantè, ak nòt la, nòt an mwayèn te 3.69, ki se 3.69, dwa? Ou konnen, se sa li soti nan senk. Ak majistra, mwen pa fin sèten si nou, nou vle li tout nan la, ou te wè ki jan anpil kòmantè gen. Mwen pa panse ke gen anpil ke nou pa t 'kapab li yo, men mwen tou pa vle jis fè reyinyon an pi lontan pase sa li bezwen yo dwe.
[Unidentified]: Se konsa, li a jiska ou. Mwen pa konnen konbyen kòmantè ki genyen, se konsa mwen pral pran plon ou.
[Ruseau]: Oke, byen, poukisa mwen pa li yo omwen pou objektif yo pèfòmans Sipèentandan, ak Lè sa a, nou pral wè ki kote nou yo nan tan ak deplase nan la ... Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen te jis pral mande petèt si nou, mwen vle mande kòlèg mwen yo, mwen pa konnen, ou vle li objektif yo pèfòmans premye, ak Lè sa a, nou ka fè kòmantè si nou vle apre objektif yo pèfòmans, oswa ou te fè Vle fè sa? Youn pa youn nan kòmantè, oswa mwen mande sòt de sa ki, ankò, tounen nan pwosesis, ki sa kòlèg mwen yo ap panse. Mwen byen ak fè kat objektif yo pèfòmans ak Lè sa a, yon opòtinite pou kòmantè oswa kesyon, si sa a, se oke avèk ou, majistra ak kòlèg li, mwen pa konnen, oswa moun ki vle sispann sou chak youn? Se sa mwen ap eseye figi soti, di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mwen panse ke nou ka swa poze kesyon jan ou gen yo oswa sispann apre chak seksyon pi gwo. Manm Rizzo?
[Ruseau]: Yeah, mwen vle di, mwen sètènman panse ... Mwen vle di, opòtinite pou kominote lekòl la bay fidbak yo te sa nou te jis ranpli. Se konsa, mwen vle di, mwen ... Nou pa gen, nan lide m 'yo, nou pa gen nenpòt kote tou pre ase tan pou nou pou chak bay fidbak nou sou chak nan 20 atik yo yon bagay isit la. Sa ki te, mwen vle di, epi nou te resevwa anpil fidbak, ki te entegre nan dokiman an. Se konsa, nou gen yon sèl èdtan. Nou pa pral jwenn menm nan estanda yo pèfòmans si nou chak pale sou fidbak nou sou chak nan sa yo. Mwen panse se poutèt sa. Nou sipoze mete l nan fòm lan epi soumèt li devan yo nan tan.
[McLaughlin]: Yeah, jis yon pwen nan klarifikasyon. Se pa sa m ap mande a, nan chèz la. Se konsa, se pa sa mwen mande. Mwen jis mande si nou gen kesyon lè ou vle yo, oswa kòmantè lè ou vle yo. Se konsa, si ou vle fè l 'apre chak segman, sa a, se amann, men se pa sou kòmantè endividyèl nou yo. Mèsi. Asire w. Yeah, apre chak segman, apre chak senk, mete nan senk.
[Ruseau]: Mèsi. Se konsa, premye a, ki te alfabetizasyon elemantè a, kòmantè yo nan komite a te jan sa a, plizyè fanmi kontinye eksprime enkyetid konsènan entèvansyon ak alfabetizasyon, espesyalman ki gen rapò ak disleksi. Yo santi yo disenfranchised pa direktè lekòl yo ak pwofesè yo. Yo menm tou yo santi yo, pa gen ase espesyalis lekti ni ase espesyalis sètifye. Pou satisfè nenpòt nan pitit yo, satisfè anpil nan bezwen pitit yo. Fanmi miltip yo te pataje enkyetid nan nivo administratif la konsènan zafè sa a, men kontinye santi enkyetid yo pa te byen adrese. Anplis de sa, nou gen anba lidèchip egzanp Dr. Edwards ', distri a te aplike kontinye approfondie devlopman pwofesyonèl ak alfabetizasyon pou pwofesè K-2, evalyasyon, kat NWEA, ak pwogram nan Cree ak K-2 amelyore ak amelyore ladrès alfabetizasyon elèv nou yo ak rezilta alfabetizasyon distri nou an, tout pandan y ap toujou fè fas ak enpak kontinyèl nan pandemi an COVID. Sa a te yon jefò fòmidab pou pwofesè yo, direktè lekòl yo, ak administratè yo. Nan tan sa a, done konsènan enpak la nan inisyativ sa yo sou rezilta aprantisaj ak ki jan pwofesè yo ap itilize rezilta evalyasyon enfòme ansèyman yo pa gen ankò yo te prezante. Mwen mande si nou menm tou nou vle tande pale de sipèentandan an jan nou ale mwen pa konnen ki jan sipèentandan an santi l sou sa, men li la jis reyèl mwen jis reyalize nou ap fè yon anpil nan pale, mwen espesyalman Fè yon anpil nan pale ou pa tande soti nan Sipèentandan an nan tout, ki mwen jis kenbe.
[Lungo-Koehn]: Yeah, poukisa ou pa kenbe kenbe lekti ak definitivman gen Sipèentandan Pale nenpòt lè li santi l nesesè oswa nenpòt ki lè yo adrese yon kesyon.
[McLaughlin]: Èske mwen ka fè yon sijesyon?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[McLaughlin]: Epitou, jis, ou konnen, ankò, se konsa nou pa ap tande menm bagay la tou, men li tou santi l plis kolaborasyon. Petèt nou ta ka pran seksyon oswa pran tou li kòmantè yo pou ke Li pa jis tout vini soti nan yon manm an tèm de kòmantè yo. Se konsa, mwen jis mete sa yo deyò tou. Mwen kontan fè kèk nan lekti a oswa si nenpòt nan lòt kòlèg yo vle, men mwen panse ke ta fè li santi yon ti kras mwens monotone petèt. Se konsa, mwen ta jis fè ki rekòmandasyon.
[Lungo-Koehn]: Oke. Se konsa, nou pral jis, manm McLaughlin, petèt ou ka pran dezyèm seksyon an pou nou ak Lè sa a, nenpòt moun ki lòt moun vle sèvi kòm volontè. manm yo.
[Ruseau]: Oh, mwen pral fini objektif yo pèfòmans. Oke. Dezyèm objektif pèfòmans se objektif pratik pwofesyonèl la. E ke se devlope ladrès nan devlopman estrateji, analiz done ak lidèchip ansèyman pa ranpli ane a ekstansyon katriyèm nan nouvo pwogram nan endiksyon Sipèentandan. Te gen de endikatè konsantre nouvo a Te gen yon sèl, li nan jis yon krap, regrèt. Nouvo pwogram sipèentandan endiksyon se endikatè a konsantre. Ak nòt la pou sa ki te 3.96, ak kòmantè yo sou sa. Mwen kontan wè pwogram endiksyon an konplè. Plis enfòmasyon sou analiz done ak ki jan sa a yo te itilize pou devlopman estratejik ak lidèchip ansèyman ta akeyi. Dr Edouard-Vincent demontre yon angajman sibstansyèl nan devlopman kontinye pwofesyonèl ak kontinye amelyorasyon nan wòl li kòm Sipèentandan. Mwen espere tande plis enfòmasyon sou aprantisaj li nan pwogram nan endiksyon, sou ki jan aprantisaj la nan pwogram nan endiksyon te afekte konpreyansyon li nan wòl li yo ak aksyon li te pran nan zòn nan nan devlopman estrateji, analiz done ak lidèchip ansèyman kòm yon rezilta. Èske yon moun ta renmen pran distri a lajè konsantre sou enstriksyon ak evalyasyon?
[Unidentified]: Mwen ka respire. Mwen ka fè li.
[McLaughlin]: Devlope yon distri lajè konsantre sou enstriksyon ak evalyasyon. Se konsa, nòt la an jeneral te yon 3.69 ak kòmantè yo te ta renmen wè plis sou enstriksyon différenciés ak konsepsyon inivèsèl pou aprann enkli tout elèv k ap aprann. Nou ta ka benefisye de ekspètiz nan edikatè espesyal k ap travay ak edikatè jeneral yo kreye yon bibliyotèk nan kalite enstriksyon materyèl différenciés. Pa santi mache aprantisaj yo se tankou enklizif nan tout kominote jan yo te kapab. Epitou mande ki jan fondasyon yo kourikoulòm yo te satisfè nan salklas tankou salklas aksè ak soti nan pwogram distri a. Evalyasyon Sipèentandan an prensipalman mansyone devlopman pwofesyonèl kòm yon mwayen pou reyalize objektif sa a. Sepandan, devlopman pwofesyonèl se yon aktivite dire kout. Nou bezwen wè done ak responsabilite sou ki jan sijè sa yo devlopman pwofesyonèl yo aktyèlman mete an pratik. Mansyone nan pratik la chak mwa aderan ak direktè lekòl, men se pa nan ki jan lidè sa yo ki enkòpore ke aprann nan lekòl yo. Si gen nan done sou sa a, komite lekòl la ta akeyi li.
[Unidentified]: Mwen ka li youn nan pwochen si ou vle. Mèsi poutèt ou, Manm Gravhofer.
[Kreatz]: Oke. Kenbe yon anviwònman aprantisaj bati sou poto yo nan sekirite, ekite, ak konsistans. Nòt la te 3.77. Te gen kèk pwogrè e nou gen anpil travay pou nou fè. Ekite se petèt pi gwo bezwen nou yo adrese. Kreye yon plan estratejik oswa objektif alantou jis pwoblèm sa a ta itil. Defini ekite ta dwe yon bon kòmansman.
[Unidentified]: Manm, o, regrèt.
[Lungo-Koehn]: Dr Maurice, Dr Edward-Vincent?
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen te vle mande pou yon ti kras plis klarifikasyon sou fidbak la pou devlope yon distri-lajè konsantre sou enstriksyon ak evalyasyon. Mwen te jis espere ke komite a te kapab di m 'plis sou sa.
[Unidentified]: Ak tankou, ki sa li ta sanble? Manm McLaughlin?
[McLaughlin]: Asire w, mèsi. Mwen panse ke nan kèk nan sa a, li ta sanble edikasyon jeneral kolabore ak edikasyon espesyal ak lòt moun, se konsa ke mwen konnen ke gen nan kèk nivo kote gen nan ko-ansèyman k ap pase nan kèk nan salklas yo, men se pa nan tout distri a kòm yon antye anpil anpil . Ak pou egzanp, mwen konnen Susanna Campbell ak Joan Bowen te travay an kolaborasyon ak lòt pwofesè sou pwogramasyon différenciés ak kreye yon bibliyotèk ki disponib sou sit entènèt nou an pou kèk planifikasyon leson ki différenciés, men mwen pa fin sèten oswa li pa klè sa ki te fèt an tèm de PD pou konsepsyon inivèsèl pou Aprantisaj ak ki jan sa a aktyèlman yo te enkòpore nan salklas yo. Lè sa a, nan mache a aprantisaj, sòt de, ou konnen, gade nan Cadres yo kourikoulòm ak ki jan yo ap yo te itilize nan tout distri a ak tou nan lòt distri yo. Se konsa, pou egzanp, nou konnen nou gen sèten kourikoulòm nan sèten nivo, se konsa lekòl primè, lekòl mwayen, sòt lekòl segondè nan kourikoulòm, men se li menm kourikoulòm lan ki te itilize nan sal klas yo edikasyon espesyal? Si se konsa, ki jan yo yo te différenciés? Si ou pa, ki sa ki kourikoulòm lan ak ki jan sipèentandan an konnen ki sa kourikoulòm lan se? Si nou gen estanda ki wo pou tout timoun, menm timoun ki potansyèlman ap pran MCAS ALT epi yo pa afekte done nou an ki fè nòt. Pèsonèlman, mwen panse ke ki ta ka sanble reyinyon kourikoulòm ak edikasyon espesyal ak gade nan kòm yon antye. Nou menm tou nou gen kòm yon responsablite kòm yon distri, mwen konprann, Oswa mwen te resamman konprann ke nou oblije gade nan kourikoulòm, patikilyèman pou kolaborasyon nou an, ak wè sa ki patenarya kolaborasyon nou yo an tèm de kourikoulòm. Sa a se yon pati nan responsablite komite lekòl la ak DESE, ki soti nan sa mwen konprann, men tou, Sipèentandan an. Se konsa, mwen devine mwen ta antrepriz yo di, ka Sipèentandan an di klèman sa ki kourikoulòm, si genyen, yo te itilize nan salklas sa yo lòt? Ki jan kourikoulòm yo te différenciés pou tout elèv k ap aprann. Ankò, elèv ki gen diferans aprantisaj, men tou, ou konnen, elèv yo nan tout diferan nivo, pwojè ki baze sou aprantisaj, ki sa ou gen, ak sa ki sanble nan yon varyete de pwogramasyon. Se konsa, ou konnen, ki soti nan salklas la aksè nan koneksyon yo nan sal yo El soti nan pwogram distri nou yo? Èske nou konnen ki sa kourikoulòm lan se ak ki jan nou sòt de ap eseye asire w ke nou gen estanda ki wo pou tout moun? Se konsa, ankò, ki sa ki ta ki sanble? Mwen panse ke li ta, ankò, aprann mache nan anviwònman sa yo ak tou ap travay ak direktè ou nan egzanp sa yo. Se konsa, direktè ou nan kolaborasyon nou an, direktè ou nan edikasyon espesyal nou an, direktè ou nan EL nou yo ak gade nan ki jan se kourikoulòm lan reyèlman manifeste nan tout seksyon sa yo diferan an tèm de reyèlman entegre ekite. ak moun ki nan gen gwo atant pou tout moun. Se konsa, mwen espere ke sa te itil.
[Edouard-Vincent]: Mèsi. Li te itil. Majistra?
[Graham]: Manm Graham? Èske ou ka tande m 'oke? Wi. Oke. Mwen gen kèk entènèt Defi jodi a, ki se poukisa mwen sou aparèy miltip isit la. Mwen te vle fè kòmantè sou kòmantè yo sou PD ak ki jan ki adapte nan an tèm de, e mwen panse pafwa kesyon an se tankou, ki jan nou ka obsève ke sa k ap pase. Apre sa, mwen panse PD se yon bon egzanp. Se konsa, ou konnen, nou jwenn yon lis lesiv esansyèlman lè PD fèt nan, ou konnen, oodles nan sijè yo te ofri. Ki sa nou pa janm wè se konbyen moun ki te asiste chak sijè. Si te gen moun ki te obligatwa, tankou sa ki te pousantaj konfòmite nou an? Ak kòm enpòtan, tankou, mwen panse ke nou te wè nan fwa enfòmasyon sou tankou, Ki sa ki fè fèy la souri di esansyèlman, ki se tankou, ki sa ki te elèv k ap aprann la di imedyatman apre klas sou si yo te renmen li oswa ou pa, ki se poukisa li te rele yon fèy souri. Men, mwen panse ki soti nan yon pèspektiv rezilta yo, tankou sa nou pa wè ki baze sou PD a, ki sa nou ap tann rive? Ak ki jan nou ka, Gade sa aktyèlman pase. Se konsa, e mwen panse, ou konnen, nou tande kritik soti nan pwofesè yo tout tan tout tan an sou siyifikatif PD ak vle plis siyifikatif PD. Apre sa, mwen panse ke yon fasèt nan kesyon sa a se tankou, ki sa ki aplikasyon an Imedyatman nan yon mwa, nan de mwa, nan twa mwa ke nou ap tann. Lè sa a, nou ka mezire sa? Èske nou wè sa rive? Sa pou mwen se enfòmasyon ke mwen panse ta ka ede komite lekòl la ak sètènman kominote a konprann tankou nou gen jou sa yo PD ak sa a se sa k ap pase nan yo, ki se bon. Se tankou bon rapò ak kontablite nan reyalite yo, men Lè sa a, ki jan te fè, Kouman te envestisman sa reyalize nan pratik. Se konsa, ki sa li ke nou ap tann yo wè? Ak pi enpòtan, nou te wè li lè nou espere wè li? Apre sa, mwen panse, ou konnen, lè ou pale sou evalye pwogram aprantisaj granmoun, sa yo, se kalite ki nan mezi ou vle ap pale de. Mwen pa yon gwo fanatik nan ale tout wout la tankou nivo senk ROI ekstrèm la, paske mwen panse ke se tankou mande pou yon nivo nan, Uh, machin ke nou pa gen. E onètman, um, li te itilize limite, men mwen panse ke gen tankou, se sa a ke yo te entegre nan kalite travay yo nan mezi, rezilta, ap atann, et cetera, ki ta ka ede nou konprann pi lwen pase tankou lefèt ke nou ofri 40 bagay sa yo sou Jou Devlopman Pwofesyonèl la. Ki sa ki, ki sa nou te wè nan konsekans sa yo 40 bagay sa yo?
[Edouard-Vincent]: Mèsi manm Graham. Se konsa, mwen jis te vle mande manm Graham. Se konsa, kote ou te pale de. Èske ou ta rekòmande, se ou, ou di ke w ap rekòmande ke nou diminye kantite a nan opòtinite devlopman pwofesyonèl paske nou fè fèy papye yo Smiley nou eseye jwenn fidbak nan tan reyèl, men tou pafwa mwen panse ke li depann sou Kontni nan sa yo ap resevwa devlopman pwofesyonèl nan. Se konsa, pou egzanp, ane sa a, lè nou te lanse nouvo pwogram nan matematik, pwofesè yo pral resevwa devlopman pwofesyonèl nan ki jan yo sèvi ak Pwogram sa a matematik. Se konsa, sou kou a nan ane a, nou pral kapab wè, ou konnen, nivo yo nan konfò. Li pral pran tan paske li nan konplètman nouvo kontni, men tout pwofesè elemantè yo pral patisipe nan ki devlopman pwofesyonèl. Se konsa, mwen jis vle, menm jan mwen jotting kèk nòt, mwen jis ap eseye Chache konnen si w ap sijere ke jan nou fè devlopman pwofesyonèl la epi yo gen pwofesè bay fidbak sou bon jan kalite a nan devlopman pwofesyonèl, moso nan responsablite nan wè si wi ou non devlopman pwofesyonèl la se aktyèlman ap pran plas. Ki ta dwe rive ki baze sou obsèvasyon nan salklas ak ki jan elèv yo ap fè. Èske yo sezisman kontni an oswa ou pa? Se konsa, mwen pa konnen si li nan yon bagay tankou sa. Se konsa, mwen jis te pral mande ou pou yon ti kras plis espesifik si sa posib.
[Graham]: Asire w. Se konsa, mwen pa nan okenn fason sijere mwens devlopman pwofesyonèl. Byen, byen opoze a, aktyèlman. Men, sa mwen sijere se ke, ou konnen, nou pa kapab, tankou, nou pa kapab, nou pa konnen, tankou, si ou ofri 40 bagay sa yo, dwa? Wi. Nan yon jou devlopman pwofesyonèl, tankou, èske gen yon bagay ki obligatwa? Mwen panse anjeneral repons lan se wi. Men, si li nan obligatwa, tankou, ki sa ki te pousantaj la konfòmite? Tankou, konbyen moun ki te patisipe nan klas la? Epi nou renmen, Èske nou fè obligatwa bagay sa yo ke nou vrèman kwè yo obligatwa. Men, ak mwen, e mwen panse Lè sa a, gen nan tankou bò ki pi ochwa nan kay la dwa ak ki mwen renmen paske li bay tout pwofesè nou yo yon opòtinite yo di, sa a se bagay la ke mwen fè fas ak nan salklas espesifik mwen yo ak pou sa. Mwen pral ale nan sa mwen renmen lide sa a. Ki mwen panse fè, paske nou gen tankou yon ofrann gwo, li fè li pi difisil a quantifier rezilta nou yo toupatou. Men, mwen panse quantification rezilta nou yon kote nan pwosesis la pou kèk pòsyon nan PD a ta dwe reyèlman enpòtan. Apre sa, mwen ta onètman kòmanse ak bagay sa yo ke nou panse a kòm kondisyon. Èske yo efikas ak ak jwenn soti si yo ap efikas ta ka sou obsèvasyon nan salklas, li ta ka sou rechèch anplwaye 30 1690 jou soti tankou gen nan yon varyete fason pou kapab tcheke nan ak di. Tankou sa a te an reyalite yon bon envestisman paske dènye bagay nou vle a se pou pote nan yon fasilitatè ki pral renmen èd ak nouvo kourikoulòm nan matematik ki fondamantalman 30 jou soti tout pwofesè yo di ou konnen ki sa ki pa t 'prepare m' pou Ki sa mwen te fè nan 30 dènye jou yo. Mwen panse ke nou vle konnen ke paske nou pa ta vle fè sa ankò epi mwen pa santi mwen santi mwen tankou kounye a ki sòt enfòmasyon nan anekdotik nan pi bon ak sètènman pa enfòmasyon ki vini nan komite lekòl la.
[Edouard-Vincent]: Oke. Mèsi pou sa.
[Unidentified]: Mèsi. Manm Ruseau? Ou se muet, Pòl.
[Ruseau]: Kèlkeswa sa mwen te di. Mèsi. Si ou pa gen mwens PD oswa ou pa, li pa gwosè a nan pil la, li nan sa ki nan pil la ki enpòtan. Nou gen menm konvèsasyon an alantou tès la nou fè nan elèv yo. Nou vle debarase m de tès ki nan kopi oswa pa sèvi fè anyen lòt pase pran plis jou nan Pran lwen enstriksyon yo chita epi fè tès la. Pou mwen, li nan menm lide a. E nou te mete nan politik nou an ane pase a sou rapò anyèl ak prezantasyon ke nou ta jwenn yon rapò anyèl ki gen ladan, mwen panse, tout atik yo ki manm Graham jis di, si li te obligatwa oswa si ou vle. Done depans, tankou sa ki te li aktyèlman koute, epi si li te nan-kay oswa founisè ekstèn, ak pousantaj patisipasyon. Se konsa, mwen vle di, mwen santi mwen tankou lè nou tande ke pa gen ase devlopman pwofesyonèl, ak Lè sa a, nou wè lis la, Li nan de bagay sa yo pa fè sa, yo jis pa fè sans ansanm. Ak sa mwen panse ki pral sou se pwofesè yo ap di ke devlopman pwofesyonèl yo jwenn se pa sa yo bezwen oswa vle. Se konsa, mwen ka te jis bat sa a nan lanmò a, se konsa mwen pral sispann pale. Padon.
[McLaughlin]: Majistra, mwen te pral di, pwen nan lòd. Èske nou ka jwenn tounen nan lòd? Mèsi. Pa anyen sou nenpòt ki manm, men mwen dakò si li nan pou 42. E nou dwe jwenn nan rès la nan yo. Mwen kontan li pwochen an si ou renmen, oswa si yon lòt moun vle. Wi, ki ta dwe gwo. Mèsi. Oke. Se konsa, kounye a nou ap deplase sou pèfòmans nan Sipèentandan sou estanda. Se konsa, gen yon kantite estanda ak subkategori ki. Se konsa, yon sèl estanda se lidèchip ansèyman. Ak anba sa, gen nan yon kourikoulòm 1.1, 1.2 enstriksyon, 1.3 evalyasyon, Evalyasyon ak done enfòme pran desizyon. Se konsa, atik sa yo se sòt de souch yo nan pi gwo atik yo lidèchip ansèyman. Se konsa, si li nan oke, mwen pral jis li estanda yon sèl ak atik sa yo ak Lè sa a, petèt yon lòt kolèg ka ogmante men yo pou estanda de epi nou ka èspere ke kwazyè ansanm. Se konsa, estanda yon sèl lidèchip ansèyman, nòt la an jeneral te 3.01. Yo te Twa paragraf nan kòmantè. Fondamantalman, ankò, mande si sa a k ap pase ak edikasyon espesyal ak pwogram etid pwogramasyon soti nan plasman distri a, si tout elèv yo nan yon zòn proximal nan aprantisaj. Èske yo ap resevwa laj ansèyman nivo apwopriye klas nan kourikoulòm nan tout, nan kourikoulòm segondè estanda nan tout lekòl nou yo? Angajman doktè Edouard-Vincent pou amelyore kourikoulòm ak enstriksyon nan Deputy se klè. Genyen anpil travay yo dwe fè. Travay la k ap pase nan nivo elemantè a se evidan nan tout alfabetizasyon, syans, ak matematik. Angajman nan ekselans matematik nan tout nivo se klè. Gen rete opòtinite nan nivo segondè yo konsantre sou ratrapaj nan elèv yo nan alfabetizasyon ak matematik an patikilye. Ki kote eksperyans elemantè pa t 'menm jan ak estanda jodi a la. Genyen plis aksyon ki nesesè yo pon twou vid ki genyen paske nan pandemi an ki te egziste tou de anvan pandemi an ak sètènman yo te anvayi nan pandemi an. Kourikoulòm sante K-12 bezwen yon konsantre siyifikatif nan ane kap vini an. Li pa aplike toujou. ak twoub ki gen rapò ak pandemi yo pa fèmen. Kourikoulòm elemantè a se pa jiska par, ak kourikoulòm aktyèl la pa byen reflete konsantre sou tout aspè yo nan sante espere nan yon kourikoulòm sante modèn, konplè. Mwen ta ajoute tou, si mwen te kapab jis ajoute bag la isit la yon ti kras, petèt nou ka ajoute li nan, se ke pa gen anyen pou edikasyon espesyal an tèm de kourikoulòm nan sante kòm byen, kourikoulòm sante différenciés. Yon konsantre sou lidèchip ansèyman bezwen branch soti nan jis zòn yo kourikoulòm debaz ki kouvri pa tès MCAS. Se konsa, ankò, pa sèlman konsantre sou nivo yo kourikoulòm tès MCAS, men atravè tout nivo ansèyman. Yon kourikoulòm sante ki anseye pa pwofesyonèl ki apwopriye sètifye ki kouvri tout zòn nan sante, enklizif nan edikasyon seksyèl ak repwodiktif bezwen yo dwe yon konsantre nan ane kap vini an. Minorite seksyèl ak sèks pa parèt ap resevwa kourikoulòm sante ki apwopriye ki enklizif nan bezwen yo. E ankò, mwen ta ajoute menm bagay la pou andikap e petèt EL, mwen pa sèten. Te sijè sa a te pote moute anpil fwa, men kontinye pa resevwa atansyon li merite pou sante a, sekirite, ak kontantman nan elèv nou yo, pa kouvri nan kourikoulòm nan sante heteronormative. Mwen pral tou ajoute DESE jis modifye fondasyon kourikoulòm sante yo. Li te yon bagay tankou soti nan 1999. Se konsa, li nan yon bagay ki nan yon pwoblèm nivo eta kòm byen, men definitivman bezwen yo dwe gade. Lè sa a, anba kourikoulòm, nòt la se 3.07. Se konsa, nòt la pou lidèchip ansèyman kòm yon antye te 3.01, kourikoulòm te 3.07, Enstriksyon 2.96, Evalyasyon 3.11, Evalyasyon 2.94, ak Lè sa a, done-enfòme pran desizyon 2.97 ak yon kòmantè. Sa k ap pase jan li te pibliye sou sit la dese, et cetera, men done kwasans, aprantisaj elèv yo, elatriye, se pa yon bagay ki nan pataje ak komite lekòl la oswa piblik la. SE a ak piblik la ta apresye plis rapò sou done nou an, menm si li nan senpleman enkli nan pakè reyinyon nou an kòm enfòmasyon. Se konsa, si yon moun vle pran estanda de,
[Kreatz]: Mwen ka pran estanda de.
[Edouard-Vincent]: Oke, mwen pral rete tann pou ou ale nan tout nan yo ak Lè sa a, poze kesyon yo nan fen an.
[McLaughlin]: Èske mwen ka oswa aktyèlman mwen ka mande si li nan oke pou Maurice mande kesyon an. Paske mwen pè mwen pral bliye tankou si nou deplase sou youn nan pwochen Se konsa, si nou te ka jis rete nan ki omwen yon sou ak tout kategori sa yo.
[Lungo-Koehn]: Oui, Dr Edouard-Vincent, Lè sa a, nou pral gen nan kredi yo manm yo ofri li jesyon ak operasyon yo.
[Edouard-Vincent]: Oke, jis, mwen te vle di, jan mwen li fidbak la anba lidèchip ansèyman ke mwen te dakò ak fidbak la ke mwen konnen ke gen travay ki bezwen kontinye ap fè kote li te pale sou ratrapaj nan nivo segondè pou elèv yo nan Alfabetizasyon ak nan matematik, espesyalman ap eseye fèmen twou vid ki genyen yo soti nan pandemi an. Se konsa, mwen definitivman, nan akò ak fidbak la ki nan ke yo te pataje, mwen jis te vle ofri ke jan nou panse osijè de stratifikasyon pwogram yo diferan, K-12, youn nan bagay sa yo ke mwen toujou ap eseye balans se tankou chajman an, kantite travay la sou pwofesè yo, paske si an reyalite nou fini Mwen entwodwi twòp sijè diferan nan menm tan an egzak, Lè sa a, ou pa gen tan reyèlman ale gwo twou san fon ak konplètman konprann tankou nou lè mwen te resevwa isit la nou te adopte syans la vit e kounye a, nou jis te adopte matematik la ak Nou ap gade nan alfabetizasyon an kòm pwogram nan twazyèm. Se konsa, mwen jis te vle pataje ke mwen ap eseye balanse konbyen se yon kantite lajan rezonab nan nouvo kontni nouvo pwogram pou kapab prezante. pwofesè a. Se konsa, ki se yon pati nan poukisa gen se pa sa a kite a ale kochon antye ak chanje tout bagay tout nan yon fwa, paske li nan akablan yo. Pwofesè yo bezwen gen tan yo aprann nouvo pwogram yo ak Lè sa a, pou kapab anseye li. Se konsa, mwen jis te vle di ke mwen te dakò ak ki fidbak, men mwen jis te vle bay Yon ti kontèks tankou poukisa mwen pa t ap eseye ale pi vit nan yon pousantaj pi vit paske mwen vrèman pa vle moun yo Santi ensiste oswa akable ke li nan twòp pwogram k ap pase tout nan menm tan an ke yo pa kapab konplètman pwosesis li. Ak pou done yo enfòme pran desizyon. Espwa mwen se kounye a ke nou gen NWEA ak ki kote ou te pale sou done kwasans. Wi, sa a te premye ane a. Se konsa, nou pa janm te gen yon sistèm done nan plas li. Se konsa, espwa mwen se kontinye montre kwasans lan, ki se sa mwen te prezante yon kèk semèn tounen, ke nou vle wè ki kote elèv yo ap kòmanse, kèlkeswa sa pwen depa yo se, si yo ap yon elèv ki gen andikap, si yo ' Re yon elèv k ap aprann angle, kote yo kòmanse ak ki kote yo fini ane lekòl la, yo yo ki montre kwasans? Se konsa, kòm yon distri, Nou te montre kwasans, ke nou te frape omwen 50% nan prèske chak nivo klas sèl. Nou te pi wo a percentile nan 50th. Se konsa, mwen espere ane pwochèn kòm nou gen dezyèm ane nou an nan lè l sèvi avèk yon sistèm evalyasyon adisyonèl, paske MCA yo ankò, ou gen yo rete tann yon ane yo ka resevwa sa, ke sa a pral ede. Se konsa, sa yo, se jis sèlman de kòmantè mwen. Mèsi.
[Kreatz]: Mèsi. Oke, se konsa mwen pral kòmanse sou estanda de, jesyon ak operasyon yo. Nòt la te 3.15. Gen fidbak anba plizyè nan seksyon yo ki anba estanda de. Se konsa, mwen pral li fidbak la pou estanda de, ak Lè sa a, mwen pral, ou konnen, kontinye sou ak nòt la pou chak lòt. Subset ak li kòmantè yo pou sa. Se konsa, estanda de operasyon jesyon 3.15. Chanjman nan bidjè a ane sa a te efikas ak efikas. Komite a te kapab jwenn yon View konplè sou priyorite yo ak diskite sou nan yon fason pozitif ak pwodiktif. Eta a nan sistèm distri a se pòv yo. Pa sistèm, mwen refere li a pwosesis, teknoloji, ak moun ki genyen fondasyon an ak enfrastrikti sou ki distri a kouri. Gen bezwen moun Gen bezwen yo dwe. Mwen regrèt mwen jis manke plas mwen. Gen bezwen yo dwe konsiderab konsantre, k ap deplase pi devan ak priyorite yon seri byen kouri nan fonksyon administratif san yo pa amelyorasyon sou bò administratif nan kay la, distri yo kontinye amelyorasyon nan kourikoulòm, ak enstriksyon yo pral limite konfòmite ak politik komite lekòl la ki ba. Ak nan ka soti nan soti nan politik sispansyon lekòl mank. Komite a dinamik bay yon kantite lajan vaste nan tan planifikasyon kòm administrasyon an tounen vin jwenn nou ak nenpòt ki chanjman yo ke yo te santi yo ta bezwen yo opere fonksyone politik la. ak articuler sa ki sipò finansye ki nesesè. Okenn nan sa a te fèt. Elèv yo parèt regilyèman sispann ane sa a, ki se konfli konplè ak politik la mete devan pa komite a. Kòm yon lòt egzanp, komite a te adopte tou politik ki esplike rapò regilye yo, epi li te ale pandan tout ane lekòl la, nou espere resevwa yo. Pa te gen okenn rekonesans nan oswa kontablite pou rapò sa yo ane akademik sa a. 2.1 Anviwònman nòt la te 2.97. Nou ap kòmanse evalye sistèm operasyonèl nan yon distri ki depi lontan te san. Pwochen youn nan te 2.2 2.2 Resous Imèn Jesyon ak Nòt Devlopman te 3.24 Yon rapò estanda nan lòt komite komite lekòl resevwa se rapò a pèsonèl k ap kontinye anplwaye fèy revokasyon nan absans travayè konvèsasyon ak lòt pozisyon. Rapò sa a se anpil valè pou konprann eta a nan òganizasyon an. Rapò sa a te resevwa chak mwa, oswa pi souvan lòt distri, pandan ke li se konprann ke akòz dekonekte sistèm lojisyèl. Rapò sa a pa kapab pwodwi san efò travay sibstansyèl. Epi sa a, nou pa te bourade pou rapò sa a. Pa sanble gen yon plan pou ranplase sistèm lojisyèl dekonekte sa a, pou administrasyon an ka kòmanse bay rapò kritik sa a. Rapò sa a se pi plis pase bèl gen. Li konsidere kòm obligatwa ak manm nan lòt komite lekòl yo choke nou pa jwenn rapò sa a. Idantifye yon chemen pou pi devan pou ranplase sistèm lojisyèl yo oswa konekte yo oswa senpleman finanse kèk kalite yon pwojè pou fè rapò sa yo fasilman pwodwi se yon bagay nou ta renmen wè. Se konsa, sa a se rapò kritik ka pwodwi ak apwovizyone nan komite a se yon bagay nou espere ke nou ka kòmanse nan ane kap vini an oswa de. Lè sa a, nou gen 2.3 orè ak sistèm enfòmasyon jesyon. Nòt la te 2.84. Genyen toujou plizyè kalandriye nan tout sistèm lekòl piblik manm lan. Sistèm sa yo plizyè kalandriye, ki pa pale youn ak lòt rezilta nan echèk previzib, tankou anrjistreman doub nan espas. Te pwoblèm sa a leve soti vivan nan tèt la anpil fwa. Komite a te fè klè dezi nou an pou yon sistèm kalandriye sèl, oswa omwen kèk nan metòd la operasyonèl yo asire pwoblèm ki gen nan plizyè sous yo nan verite a rezoud ak amelyore transparans sou ki moun ki te lè l sèvi avèk espas nou yo. Ak pou ki pa NPS gwoup afilye, ki sa yo ap peye pou espas la. Ak etik lalwa, 2.4, etik lalwa ak règleman, nòt la te 3.11. 2.5 sistèm fiskal, nòt la te 3.56. Ak nòt la an jeneral an jeneral te 3.15 pou estanda de jesyon ak operasyon yo.
[Unidentified]: Mèsi, manm Kreatz.
[Lungo-Koehn]: Nou gen estanda twa angajman. Yon ti kras ti sou òdinatè mwen an, men mwen devine mwen te kapab eseye. 2.66, angajman fanmi ak kominote bezwen amelyorasyon nan tout NP yo. Pandan ke nou te fè pwogrè byen bonè nan pandemi an, efò sa yo nan kolekte fidbak, hosting Q & AS ak tab wonn, ak bay dènye enfòmasyon solid pa gen Kontinye an jeneral, efò relasyon piblik nou yo ba. Pou egzanp, se Sit wèb Redesign a ke yo te antreprann ki pa gen okenn patisipasyon patnè, ki se chans vle di ke li pral manke make la nan ap atann pou elèv yo ak fanmi yo. Ale pi devan, mwen ta renmen wè Sipèentandan konsantre sou kreye yon distri-lajè kilti nan kominikasyon ak angajman nan chak nivo nan òganizasyon an. Angajman 2.54. Nou gen anpil travay pou fè.
[Ruseau]: Wi, manm Ruseau? Padon, vèsyon ki ajou ke mwen te voye pita nan jounen an te gen plis kòmantè, e mwen wè ke ou pa genyen yo la. Kite m 'jis, vle m' jis li rès la nan kòmantè yo pou atik sa a? Asire w. Paske mwen konnen ou pa genyen yo devan ou. Dr Ed Robinson ap aktivman angaje nan tou de kominote lekòl la ak kominote a pi laj Medford. Li ale nan anpil lekòl Espò ak evènman kiltirèl, osi byen ke anpil evènman vil-la patwone, souvan pandan apre-lekòl èdtan ak nan wikenn. Patisipasyon sa a nan aktivite elèv yo ak kominote a gen anpil valè nan ede fanmi yo ak elèv yo ak fanmi yo santi yo sipòte ak akeyi pa Deputy ak Deputy administrasyon an. Ane sa a te wè anbochaj la nan re-angajman espesyalis, yon pozisyon ki fèk kreye sou 20 jen, 2021. Inisyativ sa yo pou ankouraje relasyon ak Deputy elèv yo ak fanmi yo ki gen mwens angaje ak lekòl yo, ogmante opòtinite pou de fason kominikasyon ak elèv yo ak fanmi yo te bezwen kominikasyon ki konsantre sou inisyativ aprantisaj distri, osi byen ke kominote bilding elèv yo ak fanmi yo bezwen pi konsistan Opòtinite pou bay fidbak, lide, ak enkyetid tou de nan moun ak nan sondaj. Mwen menm mwen te espere wè imèl Sipèentandan an Vandredi Mizajou, ki te yon metòd ki konsistan ak enpòtan nan kominikasyon ak kominote a, te evolye tou de nan fòma ak kontni. Mwen te voye tout manm yo pandan reyinyon sa a aktyalizasyon a, ki mwen reyalize mwen sèlman te voye nan Suzy, se konsa ekskiz mwen.
[Lungo-Koehn]: Oui, mwen gen vèsyon an aktyalizasyon moute kounye a.
[Unidentified]: Mèsi. Nou ka kontinye. 3.1.
[Lungo-Koehn]: 3.1 Angajman, nou gen anpil travay pou nou fè nan angajman fanmi ak kominote efikas. Distri a gen yon kontwòl kontab FCE fè nan yon pwosesis kouri eta a nan 2020, 2021. Rezilta a nan kontwòl kontab la te ke pa te gen angajman nan tan an li pran yo bati FCE nan tout distri a. Lè mwen te ofri opòtinite pou kontinye ak konsiltan an deyò FCE a pa koute, distri a yon ti jan iwonilman te refize akòz mank de tan ak resous yo. Pataje responsablite, 2.56. Kominikasyon, 2.79. Bon pou wè kominikasyon chak semèn, men sa se yon kominikasyon yon sèl fason. Ou bezwen de-fason kominikasyon kilti konpetan ki ale pi lwen pase yon lannwit kourikoulòm oswa bilten chak semèn. Enkyetid fanmi, 2.76. Nou gen travay pou fè nan reponn efektivman, ekitab, ak avèk efikasite nan fanmi yo ak kominote a. Kòm kontwòl kontab la endike, nou pa parèt gen nenpòt ki Bay sistèm swen fidbak an plas. Sa rezilta nan imèl ke yo te metòd la sèl, ki se tou de trè tan konsome, men tou, yon metòd ki pèmèt pou nenpòt ki analiz de sa ki te resevwa. Sondaj repete sou tan ka bay bonjan enfòmasyon sou tandans ak mete aksan sou chanjman nan ki jan byen nou ap fè ak nan bezwen yo nan fanmi yo sou tan. Yon moun vle pran kòm estanda pou kilti pwofesyonèl?
[McLaughlin]: Mwen te mande si nou ka fè kòmantè sou Si mwen ka leve yon sèl gòch mwen an. Mèsi. Mwen jis te vle fè kòmantè ak mwen kontan li kilti pwofesyonèl la. Next, men mwen jis te vle sòt de kòmantè sou moso nan angajman fanmi paske mwen panse ke li nan yon yon sèl enpòtan ki. Sòt de te youn nan nòt ki pi ba yo, bezwen amelyorasyon sòt de nòt. Li te nan ant la, yon ti kras plis pase yon pwen de, li te yon 2.66. Se konsa, pa byen gen ankò ak yon twa. Apre sa, mwen jis panse ke sa a, se yon bagay ki, ou konnen, pandan ke nou gen yon nouvo depatman ak, ou konnen, ki ap grandi depatman an ak franchman, ou konnen, ki soti nan pèspektiv manm Hays 'nan kòmansman reyinyon an kòm byen, gen nan jis te konsa anpil ki te fèt konpare ak administrasyon anvan an alantou sa a, jis tankou panse sou yo, Materyèl yo te tradui ki pa t 'anvan, ak yon fanmi ak angajman kominote a, ou konnen, lyezon ke nou pa t' gen anvan, jis anpil bagay sa yo ki te fèt. Se konsa, mwen vle di sa kòm byen. Men, mwen panse ke sa a se yon zòn gwo pou amelyorasyon. Epi gen anpil opòtinite isit la. E nou gen anpil ekspètiz nan kominote a, tou de fanmi yo ak òganizasyon kominotè yo. Izationsganizasyon Kominotè kote nou te ka vrèman bati lekòl ki baze nan kominote yo epi yo dwe kapab ogmante yon anpil nan resous yo ki la. Se konsa, mwen jis sòt de te vle elaji sou ki yon ti kras. Epi tou jis an tèm de kominikasyon ak lòt kominote plis majinalize. Pou egzanp, mwen konnen ke zouti pale se yon pwogram lojisyèl ke mwen kwè Pòl, direktè Pòl Teixeira itilize, e ke distri a gen aksè a sa. Epi li te yon bagay ke mwen te pale avè l 'sou, menm an tèm de gen sipèentandan an ak manm komite lekòl la gen aksè a sa, pale pwen, pou nou te ka aktyèlman pale ak moun ki pa pale angle nan lang natif natal yo, sa Nou ta ka tèks avèk yo, e ke li ta ka tradui. ak vis vèrsa. Se konsa, mwen konnen ke yo ve yo te lè l sèvi avèk app a pale pwen, epi li te super siksè ak pwofesè yo EL. Apre sa, mwen ta di, poukisa yo ta ka ki pa dwe elaji nan, ankò, sipèentandan an ak potansyèlman manm komite lekòl la, se konsa ke nou ap panse sou ki jan nou ap angaje kominote plis majinalize nou an, paske li sanble tout twò souvan Imèl yo se soti nan menm moun yo. Moun yo menm yo sou tab la, moun yo menm vini nan reyinyon yo. Apre sa, mwen ta reyèlman renmen wè ki deranje. Mwen ta reyèlman renmen pou kapab travay an kolaborasyon nan kalkile ki jan nou ka reyèlman angaje fanmi yo. Se konsa, sa ki te jis fidbak la mwen te vle ofri. Apre sa, mwen te mande si Dr Edouard-Vincent gen anyen yo di sou sa.
[Unidentified]: Mèsi. Majistra. Dr Edouard-Vincent, di ou mèsi.
[Edouard-Vincent]: Kòm mwen te kap nan fidbak la, mwen panse ke mwen te sezi ak yon ti kras pran stupéfyé nan Rating nan angajman. Se konsa, mwen devine youn nan bagay sa yo ke mwen menm, lè mwen gen opòtinite pou yo dwe ak fanmi yo ak mwen pale ak yo, Anpil, anpil fwa fanmi yo te di m 'ki jan rekonesan yo se nan kominikasyon an chak semèn ak ka akonpli, santi tankou yo okouran de sa k ap pase nan distri a globalman. Ak nan kominikasyon chak semèn nou yo ki ale soti nan tout kominote lekòl la, lè sa apwopriye, nou enkli Si li nan anons CPAC oswa lòt kalite bagay sa yo ki ap pase sou kominote a oswa bò vil la, nou eseye mete evènman sa yo elaji moun ki gen enterè yo ki ka gade nan li. Se konsa, mwen devine mwen te jis pral mande pou, mwen gade fidbak la, e mwen konnen ki kote Sou bal 3.3 sou yon fason kominikasyon nou tradui tout kominikasyon an ke nou voye soti, nou te envesti nan pale pwen kòm yon distri. Se konsa, mwen konnen. Gen opòtinite pou pwofesè yo kominike kòm byen ak kèk nan fanmi nou yo ki Els, kote angle se pa premye lang yo. Se konsa, mwen santi tankou nou te eseye yo dwe konsistan omwen epi ki gen yon sèl fòma oswa yon fason pou kominike ak fanmi yo. Se konsa, mwen pa konnen, ou konnen, Espesyalman, men si lòt manm yo te vle jis pale ak kèk nan moso yo anba angajman. E kòm yon distri, nou te fè envestisman enpòtan nan espesyalis angajman nou an, ki ankò, se yon lòt kouch ki pa te egziste anvan, men nou te ajoute ke tout depatman reyèlman eseye satisfè bezwen yo nan kèk nan elèv ki pi frajil nou yo ki ka nan Lòt sitiyasyon dwe tonbe nan fant yo. Se konsa, mwen jis te espere jwenn yon ti kras plis fidbak oswa klarifikasyon sou ki Rating an jeneral. Mèsi.
[Unidentified]: Manm Ruseau? Mèsi. Mwen vle di, se konsa, ou konnen, revizyon sa a se
[Ruseau]: Sipèentandan revizyon, men li se yon revizyon nan sistèm lekòl la, paske nou pa jwenn yo revize direktè lekòl yo ak sipèentandan asistan. Se konsa, mwen vle di, mwen panse ke kominikasyon pèsonèl ou ki pral sou nan Vandredi yo se an reyalite, ekselan. Epi, ou konnen, mwen sonje byen bonè nan pandemi an, mwen panse, lè mwen bay kèk fidbak sou fòma a, epi ou te pran li epi ou amelyore li. E ke mwen panse se Pa nan lide m 'sa a se pa sa ki nòt sa a relativman ba se sou li nan ke ou konnen ou se yon sèl moun um ak franchman mwen panse ke kominikasyon ou a ki pral soti nan vandredi se gwo epi li pa ta ka pi bon tout bagay ta ka pi bon men um Men, ou pa tout lòt moun ki ta dwe kominike deyò epi yo se kote mwen santi mwen tankou mwen wè feblès nan um Konsistans, ki se yon gwo, ou konnen, se youn nan prensip ou, mwen bliye mo a mwen kap chèche, men konsistans se kritik ak enpòtan. Ak nan pwen sa a nan tan, li sanble tankou nan gwo limit, prensip ak lòt moun ki ap kominike soti nan fanmi yo sou pwòp yo. Apre sa, mwen rekonèt ke pa gen yon relasyon piblik oswa biwo maketing nan Modèl bouyon pou tout moun itilize ak chèche konnen kisa tout kominikasyon yo divès kalite ki ale nan yon ane yo epi yo asire w ke yo ap konsistan ak lè l sèvi avèk langaj ki dwat ak tradui devan yo nan tan, franchman. Mwen vle di, yon anpil nan kominikasyon yo distri a voye soti yo pa inik. Tankou chak ane yo ap kominikasyon yo menm ak tweaking dat ak kote ak non. E ankò, ki gen la yon katab jeyan nan òdinatè yon moun nan oswa biwo ke tout moun nan rale soti nan? Sans mwen se repons lan se non. Se konsa, pou m ', Se poutèt sa nòt sa a se, mwen vle di, evidamman sa a se pa sèlman nòt mwen an, li nan nòt tout moun nan mwayèn ansanm, men ki gen yon konsistans tout wout la soti nan tèt la anba a, se kreye kohésion. Li asire ke nou tout lè l sèvi avèk langaj ki dwat. Epi sa a, pou mwen poukisa mwen panse ke zòn sa a gen yon zòn menmen pou amelyorasyon.
[Unidentified]: Manm Graham.
[Graham]: Mèsi. Mwen panse ke lòt la, yon koup la, mwen pral di sòt de ti egzanp nan Ki sa nou ap pale de isit la vin nan lide.
[Unidentified]: Manm Graham, mwen pa ka tande l 'ankò. Mwen kwè manm Graham te jele.
[McLaughlin]: Ou mesye vle m 'li youn nan pwochen ak lè manm Graham vini tounen sou li ka fè kòmantè? Oswa ou pa, madam.
[Graham]: Mwen regrèt, ou ka tande m '?
[Unidentified]: Kounye a nou kapab. Èske ou ka tout tande m 'kounye a? jis kounye a.
[Graham]: Oke. Padon sou sa. Mwen pa konnen sa k ap pase ak entènèt mwen jodi a, men li la tankou ekaye nan ak soti sou aparèy diferan nan moman diferan. Se konsa, se poutèt sa ou wè m 'kenbe eklate nan ak soti nan reyinyon an. Se konsa, mwen ka ba ou yon koup la egzanp. Se konsa, nan menm jou a, mwen te resevwa plizyè bagay lakay soti nan klas Lucas la. Ak youn nan yo te yon glise pèmisyon sou yo, Te gen videyo a Procter ak Gamble ke nou itilize kòm kourikoulòm sante nou an pou elèv klas senkyèm. Epi li te di, ou bezwen retounen sa a pou nou. E te gen opsyon yo patisipe nan oswa patisipe soti. Mwen klèman te gen yon konvèsasyon sou aliyen estrateji nou yo ak pwotèz gen sa ki Desi di, ki se nou kapab, ak franchman ta dwe, bay opt-soti lang pou paran ki vle patisipe soti. Men, mwen te kite ak kesyon an nan, e si mwen pa voye sa a tounen? Èske tout timoun sa yo tou manke Ti ti tranch nan kourikoulòm sante ke nou te gen pou yo. Dezyèm moso papye a se te yon glise pèmisyon pou olenpik jinyò, mwen kwè. Li te gen dat yo mal. Li te mande pou volontè, byenke Pifò nan tankou, nou pa janm aktyèlman te resevwa nenpòt ki kominikasyon sou sa ki vle di. Lè sa a, mwen bliye sa ki twazyèm moso nan papye te nan menm jou a, men te gen tankou yon lòt pwoblèm kominikasyon menm jan an. Apre sa, mwen jis gade atravè tankou tout bagay sa yo, epi yo ap tout piti anpil, men bagay la ti reyèlman enpòtan. Apre sa, mwen vle pwen ke nou gen yon ofisye enfòmasyon piblik, mwen ta renmen wè nou panse sou kilti a nan kominikasyon nan distri a nan total, ak reyèlman panse osijè de Ki jan nou amelyore, anpil sou liy yo nan sa ki manm Ruseau te di, ki jan nou amelyore pa sèlman ki jan sipèentandan an kominike, paske ki se Kellerman pi bon pase anba sipèentandan sot pase nou an, men tout fason ke nou kominike soti nan ti wotè, Genyen enkonsistans sovaj ak pakèt fòm ki vini lakay nan kòmansman ane a ki mande menm enfòmasyon an nan triplicate. Lefèt ke yon semèn anvan lekòl la kòmanse, pral gen yon litani nan kesyon repete sou otobis ki pral parèt sou medya sosyal. Moun sa yo se tout endikatè ke nou gen travay fè.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Se konsa, nou gen kilti pwofesyonèl. Ok.
[McLaughlin]: Padon, kenbe yon sèl dezyèm fwa. Asire w ke mwen gen sou. Kilti pwofesyonèl.
[Lungo-Koehn]: Mwen pa asire w ke mwen sou bò dwat la anvan nou ale nan kilti pwofesyonèl. Sa yo sa yo te fizyone, se konsa yo pa kòmantè espesifik pou chak kounye a. Sa yo parèt, kòrèk? Wi, paske mwen te mete kèk bagay pozitif nan la ak mwen Mwen jis pa wè anpil.
[Ruseau]: Kite m 'ale gade revizyon ou. Mwen regrèt si mwen te manke yo. Mwen te manke yon kantite jou pi bonè. Non, sa ok.
[Lungo-Koehn]: Mwen jis santi tankou nou ta dwe montre yo bagay sa yo bon, tou. Dakò.
[McLaughlin]: Èske ou vle m 'rive nan kat estanda, majistra? Tanpri. Creole kat, kilti pwofesyonèl. Sa a se 2.88 an jeneral. Lè sa a, nou gen 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6 subkategori. Men, enteresan, yon sèl, de, twa, kat nan sis subkategori ki pa gen okenn kòmantè. Se konsa, mwen aktyèlman gen kèk kesyon sou yo paske mwen pa te sèten nan men kòlèg li yo. Men, kilti pwofesyonèl 2.88, sipèentandan an ta dwe konsantre sou relasyon bati yo nan lòd yo plis objektif li alantou kourikoulòm ak enstriksyon. Mwen ta renmen wè li bati relasyon solid ak pwofesè yo ak anplwaye yo ak Kòmanse ranvèse dè dekad nan mefyans ak ki pa kolaborasyon ki te prezan nan Deputy. Enkyetid sou klima a ak kilti nan lekòl segondè ak ta renmen wè aksyon nan adrès fason yo estriktirèl òganizasyon nou anpeche pwogrè sou akonplisman yon klima pozitif ak kilti. Estrikti a òganizasyonèl se pa pi bon ak bezwen yo dwe siyifikativman Remove yo nan lòd yo wè aliyman ak objektif siksè elèv ki pral fèmen twou vid ki genyen ak sèvi timoun yo. Komite lekòl la disponib pou kolabore, sipòte, epi bay resous yo. Travay sa a difisil. Nou ta renmen wè kolaborasyon pi efikas ak komite lekòl la ak lòt moun ki gen enterè pou avanse pou pi vizyon estratejik la pou pi devan. Te gen egzanp sou pwoblèm konpetans kiltirèl nan divès kote nan distri a ane sa a. Pou egzanp, yon kòd abiman nan lekòl segondè a ki endike gen nan plis travay pou fè pou kreye kalite anviwònman ke nou tout vle wè pou timoun nou yo. Atravè pwòp devlopman pwofesyonèl li yo ak anpil opòtinite devlopman pwofesyonèl li te aplike pou administratè yo, pwofesè yo, ak lòt anplwaye yo. Dr Edouard-Vincent demontre yon angajman fò nan aprantisaj kontinyèl ak estanda ki wo nan zòn nan nan kominikasyon. Dr Edouard-Vincent te aplike, kontinye kèk sistèm ki gen anpil valè nan kominikasyon ak fanmi yo, Vandredi Imèl, ak anplwaye aprantisaj mache ak Tours koute. Pandan ke sa yo se yon fondasyon bon, gen nan pa gen ase prèv ke yo te toujou ak konplètman itilize kòm yon mwayen pou enfòme ak enplike gwoup sa yo nan lòd yo avanse travay la nan distri a. Angajman nan estanda ki wo 3.37 estanda ki wo yo, se sèlman estanda ki wo si yo ap toujou aplike travay yo dwe fè asire estanda ki wo yo inivèsèl aplike nan tout distri a. Kote yo kote estanda nou yo bezwen amelyorasyon yo sitou li te ye ak Se poutèt sa li nan volonte yo aji sou defi sa yo atravè distri a ki parèt yo dwe difikilte pou la. Pou konpetans kiltirèl 2.87, Kominikasyon 2.69, aprantisaj kontinyèl 2.87, Pataje Vizyon 2.84 Managing konfli 2.64 Petèt li nan pandemi an ak dezakò a kontinyèl ak opinyon opoze men Sipèentandan an ta ka pi dirèk ak yon lidè pi fò lè li rive sa a konfli jere estanda. Lè sa a, majistra si mwen ka mande yon kesyon sou kilti pwofesyonèl la oswa sòt de si mwen te kapab leve men m 'si Wi, wi. Mèsi. Se konsa, pou kilti pwofesyonèl sòt de kòm yon estanda jeneral, fason mwen jis sòt de vle eksplike fason ke mwen te wè estanda a pou kilti pwofesyonèl te plis sou ankò a, paske nou ap evalye sipèentandan an epi yo pa distri a tout antye. Li te plis sou ki jan distri a ak pwofesè yo ak anplwaye yo ak lòt moun yo tout kominike nan kominike youn ak lòt. Apre sa, mwen panse ke nou gen yon Gen kèk enkyetid kilti pwofesyonèl alantou, ki sa ki nan mo a mwen kap chèche? Sòt yon, mwen devine gen nan sòt de yon anviwònman negatif kounye a. Apre sa, mwen pa konnen si sa a, se yon asosye nan, ou konnen, sòt de tou sa pòs sa a pandemi faz oswa pre post pandemi faz oswa sa ki gen ou, men nou definitivman gen, ou konnen, yon atitid ki ba nan lekòl yo, si ou vle . Se konsa, sa a, se youn nan bagay sa yo ke mwen te wè sa a patikilyèman kòm, e mwen jis vle yo dwe reyèlman klè alantou moso nan konpetans kiltirèl, ki se anba kiltirèl pwofesyonèl la. Kilti, ki te yon 2.87. Mwen jis vle jis fè yon pwen isit la pou m 'ke sa a, se pa, nan opinyon mwen, ki sa kèk ta ka wè kòm konpetans kiltirèl kòm yon antye nan ki kilti pwofesyonèl. Se konsa, nan lòt mo, mwen panse ke Dr Edouard-Vincent te fè yon travay fòmidab pote divèsite nan distri nou an an tèm de raple Nou tout, poukisa divèsite enpòtan nan distri nou an, poukisa ekite ak enklizyon se konsa enpòtan nan distri nou an. E ki pa ka fasil pou yon sipèentandan fanm, ki moun ki tou k ap pase yo dwe yon moun ki gen koulè, vini nan yon distri ki te trè tradisyonèl yo dwe fè. Se konsa, leve ki pwa tout tan sa a, mwen si, te rive yo dwe reyèlman difisil. Apre sa, mwen jis vle di ke soti nan jou a drapo ayisyen nan la Chak semèn nan, mwen vle di, komite lekòl la dènye lè sipèentandan an se trè enklizif nan evènman diferan, pa sèlman nan kominote a, men nasyonalman, bezwen an pou anbochaj anplwaye divès, tout bagay sa yo mwen panse yo te eksepsyonèl. Se konsa, mwen jis te vle sòt de fè yon pwen isit la ke mwen santi mwen tankou te gen kèk, ankò, ak sa a se yon asosye nan dese, mwen panse ke gen nan kèk entegre Non nan isit la ke mwen pa sèten nesesèman ale ak kilti ak konpetans anba kilti pwofesyonèl. E ankò, mwen panse ke ta ka yon asosye nan yon sistèm privilejye, franchman. Se konsa, mwen jis te vle mete ki moso yo deyò ke mwen panse ke Dr Edouard-Vincent te fè anpil, epi li pa ka fasil nan domèn sa a. Apre sa, mwen jis vle kite l 'konnen konbyen mwen apresye li pou sa.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, manm McLaughlin. Si mwen te kapab, soti nan chèz la, kòmantè mwen, mwen devine, pa t 'ale nan oswa Se konsa, mwen jis vle pwen soti dezakò ak opinyon opoze kote, ou konnen, mwen ap pale de jere konfli. Mwen te bay egzanp lan nan revizyon mwen sou yon bagay ke mwen te panse te pote, ou konnen, yon anpil nan dezòd ak konfli nan lavil la, men ki jan Sipèentandan an ak ekip li okipe li ak favè sa yo ak te fè yon travay fantastik. Epi, ou konnen, li se yon sijè Delice. Nou pa t 'renouvle. Yon kontra, men, ak moun ki te fache anpil. Yo te gen kesyon, yo te gen enkyetid, men li te yon pwoblèm ki vrèman pa t 'kapab diskite. Um, Se konsa, sa ki Sipèentandan an te fè asire w ke li te pote nan, um, fanmi yo nan yon reyinyon ak li, ou konnen, ak, ansanm ak ekip li te pote nan fanmi yo reyèlman koute, um, jwenn enkyetid yo ak lide ak kesyon deyò Sou tab la. Lè sa a, nan menm aswè a oswa nwit la la apre, ou konnen, te pote nan fakilte ak anplwaye yo reyèlman pale nan li epi yo travay ansanm, mete yon, mwen konnen yon ekip anbochaj bon ansanm a asire w ke tout moun te gen yon chèz sou tab la. Apre sa, mwen jis panse plan an ki te mete an plas ak ki jan li te egzekite te trè etonan. Apre sa, mwen jis vle pwen ki soti paske se ki jan, ou konnen, Nou te resevwa nan yon sitiyasyon konsa difisil. Li te kapab yon anpil plis sou do nou yo ak zepòl nou an, men li te okipe pi bon fason li te kapab, nan opinyon mwen. Apre sa, mwen jis panse ke yo ta dwe ajoute nan kòmantè yo. Sa a se kote mwen, lè mwen te wè jere konfli, sa a, se premye bagay la ki te vin nan lide m 'yo, paske mwen santi mwen tankou 2.64 se jis trè ba. Ou konnen, gen konfli nan kominote nou an. Gen konfli nan la, Etazini konfli nan mond lan, men sa a pa nan sipèentandan an, ou konnen, konplè responsablite yo rezoud. Mwen panse ke lè ou pale sou jere konfli nan atmosfè lekòl la, sa ki te yon bagay ki pwobableman te bagay la pi gwo mwen ka sonje nan de dènye ane yo, lòt pase, ou konnen, fè fas ak pandemi an. Apre sa, mwen jis santi tankou Tanperati yo te kalme ak tout moun te gen yon chèz sou tab la epi yo te tande ak patisipe sepandan anpil oswa ti kras yo te vle yo dwe. Apre sa, mwen jis vle felisite Sipèentandan an pou sa.
[Unidentified]: Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen ta renmen fè yon mosyon pou amande 4.6 Jesyon konfli, fidbak la genyen ladan yo fidbak la ki majistra -a jis bay epi li te mande ke majistra a jis voye m 'lang lan ke li jis di, oswa deja di li te gen nan revizyon li. Li pa t 'vini nan tout m', mwen te ale ak gade, men mwen pa gen dout ke li te ekri li, se konsa.
[McLaughlin]: Epi mwen ka mande manm, nan chèz la, ke nenpòt ki lòt, evidamman, mwen panse ke li evidan, men jis te vle asire w ke nenpòt ki lòt kòmantè se enkli. Ak mèsi pou mete sa a tout ansanm nan chèz la, manm Ruseau. Mwen te fè li ane pase a ak li nan tan konsome ak fatigan. Se konsa, mèsi pou mete l 'ansanm. Men, si nenpòt ki lòt kòmantè ta ka ajoute, ak Lè sa a, si li nan oke jis chanje non evalyasyon an kòm mete ajou oswa final oswa yon bagay tankou sa. Se konsa, lè nou ap efase lòt yo, nou pa ap resevwa konfonn sou sa nou genyen ak sa nou pa fè sa, ki ta ka super itil. Se konsa, mwen dezyèm sa.
[Lungo-Koehn]: Wi, yon mosyon pou règleman yo.
[Ruseau]: Ale pi devan manm yo. Mwen pa si ke mwen pa gen lòt fidbak pou enkli. Se konsa, mwen pa fin sèten sa ki te ke yo te sijere pa lòt moun.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pa manm konsa apiye pa manm McLaughlin ke mwen pral voye ba ou lang lan swa aswè a lè mwen rive lakay ou nan 830 oswa demen maten ak ki pral dokiman sa a yo pral amande.
[McLaughlin]: Mwen regrèt, mwen te panse ke, majistra, mwen ka? Wi. Mwen te panse te gen lòt kòmantè oswa nan pi bonè tou ki pa t 'janm oswa yo te neglije. Se konsa, si pa t ', mwen eskize. Men, si gen, mwen ta jis mande ke evidamman ke yo ka enkli ladan li. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Wi, te gen, mwen panse mwen te gen yon sèl sou kominikasyon ak angajman. Se konsa, mwen ka eseye jwenn dokiman mwen an si mwen sove li. Si ou pa, mwen pral mete kèk panse ansanm epi voye sa yo bay manm Ruseau nan mitan jounen demen. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a amande paske pou kèk rezon kòmantè mwen yo te kite soti. Woule apèl, tanpri. Manm Graham.
[SPEAKER_02]: Wi.
[Unidentified]: Manm Hays.
[SPEAKER_02]: Wi.
[Unidentified]: Manm Katz. Wi. Manm McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm McDonnell.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Rossell. Wi. Greater Landau.
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman apwouve. Èske gen yon mosyon pou finalize sa a pou nou ka deplase sou? Majistra a, Sipèentandan an gen men li. Oh, mwen regrèt, Dr Edward-Vinson.
[Edouard-Vincent]: Wi, majistra, mwen jis te vle, e mwen akeyi fidbak la. Mwen te vle pale yon ti kras sou Rating nan konpetans kiltirèl, e mwen devine mwen ta renmen tande yon ti kras plis, men lè mwen te ale tounen nan gade nan Ki sa ki nan estanda a asire ke règleman ak pratik pèmèt anplwaye yo ak elèv yo kominike efektivman nan yon anviwònman kilti divès nan ki elèv yo orijin idantite fòs ak defi yo respekte yo. Kòm evidans ase dispozisyon ase nan sipò konsèy ak resous nan tout lekòl yo ankouraje anviwònman aprantisaj kiltirèl reponn nan kilti lekòl ki afime diferans endividyèl nan tou de elèv yo ak anplwaye yo, epi mwen santi mwen sa. Sa se yon bagay k ap pase nan Medford. Si ou ale nan lekòl yo, mwen te nan la, ou konnen, Missittuck ak Roberts yo jodi a. Apre sa, mwen santi mwen lè mwen nan lekòl yo, nenpòt nan yo, ke elèv yo yo valè, si li nan ki montre drapo soti nan reprezantasyon an divès, men elèv yo ak fanmi yo, si li nan background yo, idantite yo, fòs yo, defi yo , Medford reyèlman fè yon trè bon travay ap eseye akeyi tout. Se konsa, mwen jis te ankò paske mwen pa mwen pa konnen sa ki antre nan la. Ou konnen, ki Rating, men mwen jis te mande, nan adisyon a tout travay la Dei ke nou ap eseye fè ak devlopman pwofesyonèl, mwen te jis espere jwenn yon ti kras plis fidbak jis ede m 'konprann sa mwen bezwen fè plis nan. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Petèt nou tout ka panse a sa epi yo bay kèk fidbak nan apèl nan telefòn Dr Edouard-Vincent oswa imèl si pèsonn pa gen okenn kòmantè dwa sa a minit. Manm Ruseau?
[Unidentified]: Li difisil pou pale sou sa a patikilye yon sèl.
[Ruseau]: Ki sa ki Sipèentandan an te di, mwen pa panse se kòrèk. Mwen panse ke li, sepandan, gade nan granmoun nan sitiyasyon an. Sa a ki jan mwen pral mete l '. Mwen pa panse ke li nan wè elèv la nan sitiyasyon an. Se konsa, mwen pa gen okenn, mwen pa ka pi espesifik pase sa, lòt pase yo di sa, ou konnen, Ke li jis, sa a jis santi l tankou sa a se yon evalyasyon granmoun. Nimewo a se pa yon granmoun, se pa yon evalyasyon sou ki jan granmoun yo nan bilding lan petèt santi yo sou kote yo, men elèv yo ak sètènman kèk anplwaye, mwen panse, pa santi ke nou yo patikilyèman kiltirèl konpetan. Nou se ekstrèmman divès, ki ba nou yon gwo opòtinite yo vin kilti konpetan. Ou konnen, si li te tankou, Yon, ou konnen, yon kote nan New Hampshire kote tout moun nan blan ak tout moun, ou konnen, kretyen oswa Pwotestan oswa kèlkeswa sa. Tout moun, ou konnen, efektivman menm bagay la tou nan yon gwo limit. Li pi difisil, mwen panse, yo vin kilti konpetan. Genyen jis pa gen okenn opòtinite fè egzèsis ki nan misk. Men, Medford gen, franchman, gen opòtinite a ke anpil kominote ta ka rèv nan reyèlman vin kilti konpetan. Mwen pa panse nou la. Apre sa Se, ou konnen, se yon etwal wòch nan tèren sa a. Men, sipèentandan an se pa tout anplwaye yo ak Sipèentandan an, nou evalye sipèentandan an ak reyèlman re-evalye sistèm lekòl la nan pwosesis sa a. Se konsa, mwen sètènman ta dakò li pa yon refleksyon sou Sipèentandan an sou konpetans espesifik li kiltirèl, men fè ki desann yo epi yo dwe yon pati nan tout lekòl yo ak tout anplwaye yo epi yo pa jis pou yon Mwen vle di, mwen jis di, pa dwe yon PD de èdtan. Mwen pa gen okenn lide ki jan ke menm travay deyò, men mwen jis, sa a, se fidbak mwen, paske mwen konnen ou te vle fidbak ak li nan yon yon sèl difisil pou m 'nan reyèlman kalite vini ak sou tèren an.
[Unidentified]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Yeah, mwen jis te vle ajoute, wi, sistèm lekòl la kòm yon antye, kominote a kòm yon antye. Sa a se yon sèl bagay, Sipèentandan an endividyèlman, e mwen te santi tankou patikilyèman pou yon evalyasyon nan Sipèentandan an ki, ou konnen, nimewo sa a te yon ti kras nan. Se konsa, mwen apresye manm Rousseau sòt de kap, ou konnen, mansyone distri a kòm yon antye ak kèk bagay ki bezwen yo dwe travay sou. Men, mwen panse ke sa a, se yon efò nan kominote a ak yon efò kolaborasyon. Tou de nan komite lekòl la, ki soti nan fanmi nou yo, ki soti nan pwofesè nou yo, ki soti nan anplwaye nou yo, pou tout moun. Li pa yon sèl moun ki ka dirije nenpòt nan ki travay. Sa a se diskisyon trè difisil ak konvèsasyon. Se poutèt sa yo rele yo konvèsasyon vanyan gason. Men, mwen panse ke sa a se travay ke nou tout dwe fè. Se konsa, mwen apresye ke Sipèentandan an ap mennen wout la nan sa a. E mwen espere ke nou ka sipòte li e ke lekòl nou yo ak kominote nou an pral sipòte travay la tou.
[SPEAKER_02]: Mèsi.
[Unidentified]: Mèsi. Manm McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Manm Mustone.
[Mustone]: Hi, mèsi. Mwen panse ke nou ap pwobableman vlope moute depi li nan 528. Men, de pwen, ki mwen pa te sèten si lòt moun yo pral manyen sou yo anvan. Mwen pa t 'vle repete santiman kòlèg mwen yo. Pou kominikasyon, mwen konnen pwofesè yo genyen Te pale m 'sou jis plis kominikasyon dirèkteman ak pwofesè yo. Nou tout apresye bilten an pou fanmi yo, men petèt ta ka gen yon bilten separe. Li pa dwe chak semèn, petèt chak mwa, jis pou pwofesè yo konnen sa ki te pase akademikman. Orè-ki gen bon konprann pou nivo yo klas diferan, oswa petèt kèk pwen nan enfòmasyon ki ap desann soti nan DESE. Se konsa, pwofesè sou atravè Komisyon Konsèy la konnen ki kote ou ap vini ak ak vizyon ou oswa objektif ou mwen panse ke ta ka itil pou yo tout konnen poukisa bagay yo ap resevwa aplike paske sa a se sa w ap espere fè pou benefisye lekòl piblik yo fè yo pi bon pou chak timoun ke mwen konnen. Mwen konnen san yon dout ke ou ap panse a chak timoun chak jou. Ak dezyèm pati a se kounye a ke Covid se diminye ak ke nou kapab, mwen konnen ou renmen fè bagay la done ak ke nou gen syans ki se woule soti. Nou gen matematik ki nan mitan woule soti. Epi, koulye a tou, kounye a li lè yo gade nan angle a pou, ELA pou tout klas ak pou syans sosyal koupe istwa koupe sivik. Men, mwen panse ke kounye a ke nou gen plis tan paske ou gen mwens responsablite ak desizyon covid, ki ou te fè moun ki sou yon baz chak jou, ke mwen panse ke paran yo, sa yo se de bagay mwen ke paran yo te di m 'dènyèman, se kounye a pale sou angle, syans sosyal, ak anseye plis kominikasyon dirèkteman ak pwofesè yo Epi sa a, mwen panse ke lòt pase sa, mwen konnen ou se sou revèy la 24 èdtan nan yon jounen, chak jou nan ane a. Apre sa, mwen panse ke pi fò nan kominote a konprann sa ak apresye sa. Se konsa, mwen jis gade pou pi devan pou kounye a, ou konnen, mwen devine pral tounen nan lè ou te anboche ak objektif ou Lè sa a ,, kounye a, ou konnen, ou te ralanti desann ak Covid, men kounye a ou ka choute li tounen nan Kovèti pou ak li nan enteresan yo Gade sa lekòl piblik Medford yo pral ale. Se konsa, di ou mèsi, Dr Maurice.
[Edouard-Vincent]: Mèsi. Mwen regrèt. Padon. Mwen jis te vle di ke ak kominikasyon yo pwofesè, youn nan bagay sa yo ki. se kounye a k ap pase se ant tou de Madam. Galussi ak Dr Cushing. Yo te voye kominikasyon dirèk bay pwofesè yo ap pale de ekip nivo klas yo ak orè ak reyinyon yo. Se konsa, mwen ka travay sou ap eseye korije sa, men gen yon mekanis kominikasyon nan plas pou pwofesè dirèkteman. Li te jis ke yo te jere pa tou de nan yo nan ekip yo respektif. Se konsa, mwen jis te vle fè kòmantè ke gen Gen kominikasyon, men nou ka travay sou kite yo konnen ke mwen dakò ak sa ki te voye soti. Men, mèsi pou tout fidbak la.
[Mustone]: Mèsi. Nou tout sou menm ekip la.
[McLaughlin]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mouvman sou planche a?
[McLaughlin]: Mouvman pou apwouve?
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwouve jan li amande. Manm Ruseau?
[Ruseau]: Mwen jis ... manm Huston te di yon bagay ki tou raple m 'sa, ou konnen, Lè nou ap fè revizyon sa a, pati ki pi difisil pou nou se ke nou pa ap mache koulwa yo ak chita nan chak salklas nan distri a. Ak yon anpil nan kesyon sa yo, franchman, se bagay sa yo, espesyalman vèsyon an fin vye granmoun nan evalyasyon an. Li te tankou si nou te toupatou tout tan an ak te kapab konnen tout bagay. Li te ra. Sa a yon sèl pi bon, men li toujou gen yon anpil nan sa, ke nou ap atann jis lide meld ak anplwaye a tout antye nan distri a ak tout fanmi yo. Se konsa, sa ki yon bagay nimewo nan nou pa di menm si, mwen regrèt ke Dr Edouard-Vincent te di sou ou konnen ke kominikasyon sou vin direktè lekòl yo ak asistan sipèentandan Lucy, ak mwen jis tankou, avèg ccing nou sou bagay sa yo ki, ou konnen, yo pa pou nou, nou pa odyans lan sib, men avèg ccing nou pandan tout ane a sou bagay sa yo ke ou tankou, ou konnen, sa a te nan evalyasyon an epi kite a avèg CC Komite Lekòl la. Se konsa, yo wè ke li k ap pase paske lè nou tounen yon ane depi koulye a, yon anpil nan nou ap gade nan dènye revizyon an, dènye kòmantè nou yo, epi nou pral tankou, mwen pa santi tankou mwen konnen anyen plis sou sa a pase Mwen te fè ane pase. Sa pa vle di li pa rive. Ak tan an eseye ak konvenk nou ke bagay sa a te rive se pa lè nou chita pou fè revizyon nou an. Se konsa, sa a, se jis yon sijesyon mwen te gen. Apre sa, mwen wè ka mwen an.
[Hays]: Mèsi. Manm Hays. Mèsi, mwen jis mwen te vle ajoute nan ki an tèm de mwen panse ke sa a, ki nan yon pati nan sa nou ka amelyore sou ak pwosesis la evalyasyon. Epitou, mwen gade kèk lòt vil yo ak tout ti bouk jis yo wè ki jan li fè nan lòt kote. Ak Apre sa, mwen panse ke yo te di tou sa nan oryantasyon mwen an, pati sa a nan pwosesis la lè nou kreye objektif yo se reyèlman pale sou sa ki prèv nou ta bezwen wè pou kapab evalye ou klèman epi avèk presizyon ak konplètman. Se konsa, mwen panse ke jan nou avanse pou pi devan epi yo kòmanse reyèlman eseye mete ajou pwosesis sa a epi fè li glas plis, mwen panse sa ki desi gen entansyon, sa se yon moso ke nou reyèlman ta dwe fè se reyèlman ke yo te klè sou sa ki prèv nou vle wè sa ke ou konnen ki sa atann de nou paske Ou konnen, si li nan louvri-te fini epi ou pa konnen, ou ka santi tankou w ap bay nou sa nou bezwen ak nou ap chèche nan li epi yo pral, men mwen pa konnen si sa byen satisfè sa mwen te panse. Se konsa, mwen panse ke si nou tout ka sou menm paj la sou sa ki prèv ta ban nou, ou konnen, ta ede nou pou kapab evalye ou, mwen panse ke li pral ale yon fason lontan fè pwosesis sa a pi fasil tou ak pi fyab. Mèsi.
[Unidentified]: Dezyèmman, mesye. Apwouve. Majistra.
[Ruseau]: Mwen panse ke majistra a.
[McLaughlin]: Li te di li te oblije kite nan 530 mwen mande, men li toujou sou. Se vis chèz la ki disponib.
[Graham]: Se konsa, nou gen yon mosyon apwouve evalyasyon Sipèentandan an jan li amande pa manm Rousseau, seconded pa manm McLaughlin, se ke dwa?
[McLaughlin]: Vis vèrsa. Oh.
[Graham]: Wi, regrèt. Se konsa, kite a rele woulo liv la.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays.
[Ruseau]: Manm Betz.
[Ruseau]: Manm McLaughlin.
[Ruseau]: Manm Bissette.
[Ruseau]: Memorial Rossell. Fouchèt. Pi gwo Lococo.
[Lungo-Koehn]: Wi. 70 afimatif, zewo nan negatif, mouvman an pase. Nou gen, mwen panse ke li nan ki make, mwen regrèt, mwen te oblije chanje nan telefòn mwen. Paske mwen sèlman gen jouk 5.30. Nimewo twa te ki nan lis kòm mouvman nan mouvman nan kalandriye, ki nou deja apwouve.
[Graham]: Èske nou ka tounen moute? Nou gen komite lekòl la dat, ki nou bezwen vote sou jodi an. Nou pa ta dwe pran yon vòt sou kalandriye a paske li te deja apwouve. Kòrèk. Èske mosyon an pou apwouve dat komite lekòl la? 2-2023.
[McLaughlin]: Atravè chèz la, li te manm Ruseau ki te siy, epi mwen apiye. Woule apèl, tanpri. Mwen panse ke, eskize mwen, pwen nan enfòmasyon, mwen panse ke manm Graham te mande pou klarifikasyon ke mouvman an te apwouve kalandriye komite lekòl la.
[Ruseau]: Komite lekòl la reyinyon kalandriye.
[McLaughlin]: Wi.
[Graham]: Kòrèk. Manm Graham? Wi, mosyon an se pou apwouve kalandriye reyinyon komite lekòl la, ki se dat ke nou pral fè reyinyon regilye komite lekòl la nan ane lekòl la 2022-2023.
[Unidentified]: Etaj?
[Ruseau]: Mèsi. Manm Graham?
[Ruseau]: Manm Hays?
[Ruseau]: Wi. Wi.
[Ruseau]: Wi.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Wi. Wi.
[Lungo-Koehn]: Wi. Gen kèk nan afimatif yo nan mouvman negatif la pase.
[Ruseau]: Mouvman pou ajoune.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm pa manm Rousseau, seconded pa manm McLaughlin. Woule apèl tanpri.
[Unidentified]: Wi.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Wi. Wi.
[Ruseau]: Wi. Wi.